Nordiskt nätverk kräver – gör sång till en självklar del av varje skoldag

Alla barn ska ha lika tillgång till sång i skolan. Nordiska ministerrådet måste agera för att de ska få möta sång som en självklar del av skoldagen. Det kräver Nordiskt nätverk för sång i skolan som med stöd av 82 parter och aktuell forskning står bakom ett memorandum med fem konkreta krav på att göra sång till en gemensam nordisk prioritet.

– När barn sjunger tillsammans tränas många viktiga kompetenser: språk, mod, förmågan att lyssna, samarbeta och tillit – exakt de förmågor våra samhällen behöver mer av, säger initiativtagarna.

I hela Norden minskar barns välmående, samtidigt som deras kunskapsmässiga utmaningar växer i en grundskola som är hårt pressad – inte minst då estetiska ämnen har fått en försvagad ställning. Ett nordiskt nätverk bestående av en rad kultur- och skolaktörer vill göra sång till en del av problemlösningen och en fast del av alla barns skoldag.

Som en del av arbetet har Nordiskt nätverk för sång i skolan, med 82 parter bakom sig, författat ett memorandum vars budskap är tydligt: sångens potential sträcker sig långt bortom det kulturella och kan ha positiva effekter på folkhälsa, demokrati, samhällsberedskap och innovation.

Nordiskt memorandum för stärkt sång i skolan

Memorandumet har tagits fram inför Nordiskt Sangsymposium i Odense 22-24 september 2026 och överlämnas till Nordiska ministerrådet med en tydlig uppmaning: sång i skolan ska inte längre vara beroende av hemförhållanden, enskilda eldsjälar eller vilken skola ett barn råkar gå på – den ska vara en självklar del av varje barns skoldag i hela Norden.

– Om vi menar allvar med barns rätt till kultur, språk, gemenskap och delaktighet kan sången inte lämnas åt slumpen, säger Ulrika Lind, verksamhetsledare för Sjungande barn vid Kungl. Musikaliska Akademien, den svenska representanten i nätverkets styrgrupp och en av nätverkets initiativtagare.

– Vi påstår naturligtvis inte att sång är svaret på alla grundskolans utmaningar, men under rätt förutsättningar kan sång vara en del av lösningen på några uppenbara problem. Vi behöver alla känna att vi är något tillsammans med andra, och i en alltmer digital värld blir förmågan att våga ta del i levande gemenskaper en helt central kompetens, säger Mette Johnsen Elbeck, programledare för Sang, børn og skole vid Sangens Hus, som representerar Danmark i nätverket och är huvudarrangör för Nordiskt Sångsymposium 2026.

Memorandumet ställer fem krav på Nordiska ministerrådet:

Gör sång till en återkommande del av skoldagen – för gemenskap, trivsel och lärande.
Stärk lärarnas kompetens genom obligatorisk sångdidaktik i utbildning och fortbildning.
Säkra barns tillgång till nordiskt kulturarv och mångfald genom ett levande och inkluderande repertoararbete.
Erkänn sång som demokratisk träning – en övning i att lyssna, delta och ta plats tillsammans med andra.
Bygg ett nordiskt kunskaps- och utvecklingsarbete med öronmärkta resurser över lands- och sektorsgränser.

– Sång i skolan skapar ett rum där barn går från att vara passiva kulturmottagare till att bli aktiva skapare. Samtidigt stödjer sång grundskolans syfte att främja andlig frihet, likvärdighet och demokrati. Genom gemensam sång tränas barn i demokratiskt deltagande och kulturellt medborgarskap, samtidigt som de lär känna sitt kulturarv. Det ger barnen en upplevelse av att ha en värdefull röst – både bildligt och rent konkret, säger Ulrika Bergroth-Plur, verksamhetsledare för Musikk i skolen och den norska representanten i nätverket.

– Varje barn i Norden ska få lära känna sin egen röst – och uppleva kraften i att använda den tillsammans med andra. Det är den ambitionen vi nu uppmanar Nordiska ministerrådet att omsätta i handling, säger Ulrika Lind.

Memorandumet överlämnas formellt till Nordiska ministerrådet i samband med Nordiskt Sangsymposium i Odense 22–24 september, där representanter för lärarutbildningar, körorganisationer och nätverkets medlemmar från hela Norden samlas för att gemensamt driva frågan vidare

Här kan du läsa hela memorandumet och om hur du gör för att underteckna det.

Om Nordiskt nätverk för sång i skolan

Nordiskt nätverk för sång i skolan består av representanter för projekt, forskning eller initiativ som stärker sången i skolan i de nordiska länderna och självstyrande områdena.
Nätverkets syfte är att bidra till att stärka sång i nordiska skolor, bland annat genom att stärka det nordiska samarbetet och relationerna mellan aktörer inom fältet över landsgränserna.
Nätverket etablerades i samband med Nordiskt Sångsymposium, och samordnarfunktionen följer värdskapet.
I styrgruppen 2026 sitter Sangens Hus i Danmark (samordnare), Kungl. Musikaliska Akademien/Sjungande barn i Sverige och Musikk i Skolen/Krafttak for sang i Norge.

Fotograf: Ard Jongsma for Sangens Hus

För mer information, intervjuer eller pressbilder, kontakta:

Lova Wallerö, kommunikationsnansvarig, lova.wallero@musikaliskaakademien.se 070-763 05 65

Ulrika Lind, verksamhetsledare Kungl. Musikaliska Akademien Barn & Unga samt Sjungande barn ulrika.lind@musikaliskaakademien.se 076-788 28 53