Kungl. Musikaliska Akademien stärker arbetet för barn och unga

Sedan 1771 har Kungl. Musikaliska Akademien bidragit till unga människors förkovran av musik och utbildning av unga musiker. I ett läge där tillgången till musik riskerar att bli en fråga om privilegium snarare än rättighet, tar akademien nästa steg att utveckla sitt arbete och tydligt hävda musikens plats som en central framtidskompetens i utbildningssystemet och samhället.

Den nya verksamheten tar vid efter akademiens fleråriga arbete med Sjungande barn, där fokus legat på alla barns rätt till sin röst, ungt inflytande samt framtagande av avgiftsfritt inspirationsmaterial för lärare. Erfarenheterna därifrån skalas nu upp i ett nationellt perspektiv – från förskolans första ton till högre musikutbildning och ett möjligt yrkesliv inom musiken.

– Denna satsning handlar ytterst om människans behov av uttryck, sammanhang och förundran, säger Stefan Forsberg, akademiens preses. Vi vet att ett liv med musik är ett rikt liv oavsett om musiken är ett fritidsintresse eller leder till en livslång yrkesgärning. Det handlar om lust, glädje, drivkraft, drömmar och mål – det är den framtid vi vill möjliggöra för en ung generation.

Akademien ser med oro på hur samtida strukturförändringar riskerar att urholka ungas jämlika tillgång till musiklivet – inom folkbildning, kulturskola och det fria kulturlivet. Det är mot den bakgrunden som akademien nu växlar upp, och med en tydlig förhoppning att framtidens kulturpolitik värnar de strukturer som bär musiknationen Sverige.

Tid för musik vill vidga förståelsen av Sveriges musikaliska styrka. Det svenska musikundret rymmer inte bara framgångsrik populärmusik utan även klassisk musik, samtida konstmusik, jazz, improvisation, körmusik, folk- och världsmusik samt nationella minoriteters musikaliska arv. Genom att synliggöra mångfald, hantverk och utbildningsstrukturer som bärande delar av framgångarna vill akademien bidra till ett mer hållbart och inkluderande musikliv.

Musiken bär också på en demokratisk byggsten. Att sjunga och spela tillsammans tränar förmågan att lyssna, uttrycka sig och delta i ett gemensamt samtal – färdigheter som är grundläggande i ett öppet samhälle. Arbetet ska bidra till att alla barn och unga, oavsett bakgrund, får möjlighet att göra sin röst och kreativitet hörd.

Tre pelare i verksamheten

Initiativet vilar på en huvudidé: att levande musik, präglad av excellens, delad erfarenhet och mötesplatser, är avgörande för både konstnärlig och mänsklig utveckling i en tid av snabb teknologisk förändring. Detta tar form genom tre nära sammanlänkade fokusområden:

1. Ungas möten med professionella
   Synliggöra residens, workshops, kör- och orkesterinitiativ samt kompositions- och improvisationsmöten där professionella musiker och tonsättare arbetar sida vid sida med barn och unga över hela landet.
2. Musikens utbildnings- och värdekedja i förändring
   Ett helhetsgrepp om vägen från förskola, genom grundskola och kulturskola till högre utbildning och forskning – med fokus på pedagogik, kompetensförsörjning och hur teknisk utveckling kan stärka det mänskliga mötet och bidra till ökad tillgänglighet.
3. Internationell arena för levande musik
   Återkommande internationella sammanhang som lyfter frågor om ungas levande musik, där unga musiker och musikskapare, pedagoger, forskare och ledande konstnärer möts i samtal om excellens, lärande och musikens roll i samhället – med ambitionen att synliggöra ungas roll i musiklivet.

Foto: Sång igångkören, Mikael Göthage